Знання та пізнання – два поняття, які часто використовують у розмовах про отримання інформації, але вони мають різні значення. Знання – це факти, інформація, яка зберігається в нашому розумі і яка може бути вилучена на вимогу. Ми можемо дізнаватись про різні теми, читати книги, запам'ятовувати числа чи формули, і все це є нашими знаннями.
Таким чином, відмінність між знанням і пізнанням полягає в тому, що знання є статичним, фіксованим результатом, який може бути переданий та збережений, у той час як пізнання є динамічним процесом дослідження та розуміння нової інформації, який потребує активної участі мозку. Знання – це те, що ми знаємо, а пізнання – це здатність використовувати знання для розуміння та аналізу нової інформації.
Концепція | Знання | Пізнання |
---|---|---|
Визначення | Засвоєна інформація | Процес отримання нової інформації |
Елементи | Факти, дані, теорії | Сприйняття, аналіз, осмислення, висновки |
Ціль | Накопичення та зберігання інформації | Розуміння та осмислення навколишнього світу |
приклад | Знання факту, що Земля кругла | Пізнання процесу обертання Землі навколо Сонця |
Чим пізнання відрізняється від знань?
Що таке пізнання і знання Пізнання — сукупність процесів, процедур та методів придбання знань про явища та закономірності об'єктивного світу (природи). Знання – Результат процесу пізнавальної діяльності (пізнання). Пізнаючи світ, людина набуває знання.
Що таке знання та пізнання гносеології?
Теорія пізнання, або гносеологія, – Розділ філософії, що вивчає взаємовідносини суб'єкта і об'єкта в процесі пізнавальної діяльності, ставлення знання насправді, можливості пізнання світу людиною, критерії істинності та достовірності знання.
Чи можна на емпіричному рівні виміряти соціальне чи воно має лише теоретичні підстави?
теорія та емпіричне дослідження мають справу з різними зрізами однієї й тієї ж дійсності. Емпіричне дослідження вивчає явища та їх кореляції; у цих кореляціях, у відносинах між явищами воно може вловити дію закону. Але у чистому вигляді він виявляється лише в результаті теоретичного дослідження. Збережена копія